23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
История профессии:
Первые самобеглые коляски появились в 18 веке в разных странах мира. В течение длительного времени они видоизменялись и совершенствовались. Но, как всякий механизм, они требовали ухода и ремонта в случае поломки. Производство и эксплуатация автомобилей усиливали потребность в людях, способных поддерживать их в исправном состоянии и ремонтировать их в случаи поломки. Усложнение конструкции автомобиля и появление сложного диагностического оборудования приводит к разделению специальностей автослесаря: моторист, автоэлектрик, вулканизаторщик и т.д.
Профессия "Техник" позволяет увеличивать сроки эксплуатации автомобиля, осуществлять своевременную профилактику его функционального состояния, что обеспечивает безопасность дорожного движения.
Педагогика, как, наверное, известно многим, в переводе с греческого означает “детовождение", то есть воспитание детей, подготовка их к жизни в обществе. Как сложившаяся наука педагогика занимается раскрытием сущности, целей, задач и закономерностей воспитания, определяет содержание образования и методику обучения.
Начало развития педагогики относится к древним векам. Зародилась педагогика в виде правил и наставлений для взрослых по уходу за детьми и наблюдению за их поведением. Педагогические традиции, положившие начало развитию педагогики как науки, появились в Древней Греции в V-VI веках до нашей эры. Особый интерес вызывают афинская и спартанская системы воспитания.
Афинская система воспитания предполагала начало обучения с 7 лет, когда педагог (так называли черного раба) вел ребенка в школу, где сначала он проходил чтение и счет, затем наступила очередь литературного и эстетического воспитания. Большая роль отводилась и физическому воспитанию (бегу, прыжкам, плаванию, метанию копья и диска).
Спартанская школа основное внимание уделяла воспитанию силы духа, физической выносливости, закаливанию характера.
Образование эпохи Средневековья носило в основном религиозный характер.
Большой вклад в развитие отечественной педагогики внесли Л.Н.Толстой, К.Д.Ушинский, А.С.Макаренко и многие другие.
Доминирующий способ мышления: приложение-педагогика, техника, адаптация-формализация
Область базовых знаний:Инженерная графика, Автомобили, Ремонт и их уровень автомобилей, Техническое обслуживание автомобилей, Информационные технологии, Электротехника и электроника, Материаловедение, Метрология стандартизация и сертификация, Правила и безопасность дорожного движения, Охрана труда, Техническая механика, Правовое обеспечение профессиональной деятельности, Автомобильные эксплуатационные материалы, Организация автомобильных перевозок, Естественно-научные и математические науки
Профессиональная область: обслуживание автомобилей
Межличностное взаимодействие: частое по типу "рядом", "вместе"
Доминирующий интерес: реалистический, социальный
Дополнительный интерес: исследовательский
Условия работы: в помещении, мобильный
Доминирующие виды деятельности:
Производственно-технологическая
техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта и транспортного оборудования в соответствии с требованиями нормативно-технических документов
выбор узлов и агрегатов автомобиля для замены в процессе эксплуатации автомобильного транспорта
проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту транспорта
эффективное использование материалов, технологического оборудования предприятий
наладка и эксплуатация оборудования для технического обслуживания и ремонта транспортных средств
осуществление технического контроля при эксплуатации транспорта и транспортного оборудования
проведение стандартных и сертификационных испытаний
участие в обеспечении экологической безопасности эксплуатации, хранения, обслуживания, ремонта транспорта и транспортного оборудования
Организационно-управленческая техника
Организация работы коллектива исполнителей
Планирование и организация производственных работ
Организация безопасного ведения работ при техническом обслуживании и ремонте автомобильного транспорта
Работа с клиентурой
Выбор оптимальных решений при планировании работ в условиях нестандартных ситуаций
Осуществление контроля качества работ
Участие в оценке экономической эффективности производственной деятельности
Выбор рациональных нормативов эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и хранения транспорта и оборудования
Осуществление технического контроля продукции и услуг
Обеспечение техники безопасности на производственном участке
Конструкторско-технологическая
Проектирование участков и цехов эксплуатационных и ремонтных автотранспортных предприятий
Разработка конструкторской и технологической документации для ремонта, модернизации и модификации
Производственно-технологическая, (конструкторско-технологическая, опытно-экспериментальная, и другие виды деятельности)
Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности
Способности
способность к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей
способность к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности
готовность к инновационной деятельности
стрессоустойчивость
системность
коммуникативность
готовность к проявлению ответственности за выполняемую работу
способность самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности
способность к практической деятельности в различных учреждениях организационно-правовых форм
способность владеть профессиональной лексикой
способность научно организовывать свой труд, применять компьютерную технику в сфере профессиональной деятельности
готовность к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами, к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний
обладание устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию) и к творческой самореализации
обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке
обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей
знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессионально – образовательной сфере
иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования
Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности
быстрая психическая и физическая утомляемость
рассеянность
безответственность
торопливость, невнимательность
неорганизованность
отсутствие организаторских способностей
ригидность мышления (неспособность изменять способы решения задач в соответствии с изменяющимися условиями среды)
эгоистичность, агрессивность
Области применения профессиональных знаний
образовательные учреждения (ПТУ, колледжи, школы, вузы)
автотранспортные предприятия (таксопарки, автобусные парки, автобазы и т.д.)
промышленные предприятия
автомобильный спорт
станции технического обслуживания и инструментального контроля автомобилей
строительные организации
конструкторско-технологическая деятельность
предпринимательская деятельность
Возможности продолжения образования
Выпускник, освоивший программу подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования базового уровня по специальности 23.02.03 "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта", подготовлен
к освоению программы подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования базового уровня (по отраслевой подготовке)
к освоению программы высшего профессионального образования
