54.02.01 Дизайн (по отраслям)

54.02.01

Дизайн (по отраслям)

 

Очное обучение

	Срок обучения	Количество бюджетных мест	Квалификация
9 класс	3 г. 10 мес.	20	Дизайнер, преподаватель
11 класс	-	-

 

Информация о специальности:

 

История профессии:

Слово "дизайнер" происходит от английских слов "industrial design",которые в переводе означают проектирование, создание промышленных изделий. Ещё с древних времен человек пытался как-то улучшить условия своего существования. Всегда приятно видеть свой дом теплым и уютным, а рабочее место удобным и комфортным. Все предметы, окружающие нас, должны быть полезны, удобны, экономичны и красивы, должны служить сохранению здоровья и способствовать душевному спокойствию человека. Создание таких вещей и является основной задачей дизайнера.

ХХ век и охарактеризован развитием науки и техники, успехами научно-технической революции, стремлением к экономичности и красоте, что сделало возможным появление новой профессии дизайнера, без которой в настоящее время не обходится ни одна отрасль промышленности.       

Доминирующие виды деятельности:

• создание новых проектов предметного окружения современного человека для улучшения условий труда;
• разработка художественно-конструкторских проектов изделий производственного и бытового назначения, оформление интерьера помещений, офисов;
• разработка деталей внешнего оформления изделий, интерьера;
• изучение требований заказчиков к проектируемым изделиям и технических возможностей их изготовления;
• подбор материалов для изготовления изделий;
• контроль за реализацией замысла на этапах проектирования, изготовления, испытания, и презентации готового изделия заказчику;
• разработка технической документации на проектируемые изделия (эскизы и рабочие чертежи, демонстрационные рисунки, схемы, рабочие проекты, модели);
• работа, связанная с упаковкой и рекламой конструируемых изделий;
• проектирование изделий и объектов с учетом имеющихся недостатков, следуя современным тенденциями;

         Разработка проектов благоустройства и озеленения территории предприятия, архитектурно-художественного оформления фасадов зданий.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

• творческие способности;
• художественные способности;
• умение донести, передать основной замысел (идею) с помощью графического изображения, макета;
• аналитические способности;
• высокий уровень развития воображения;
• развитое пространственно-образное мышление;
• хорошее зрение и глазомер;
• чувство гармонии и вкуса;
• способность воспринимать, различать широкий спектр цветов и их оттенков.

Личностные качества, интересы и склонности:

• открытость для восприятия нового;
• оригинальность, находчивость;
• независимость, самостоятельность;
• интуитивность;
• ответственность;
• реалистичность;
• наблюдательность (способность подмечать даже незначительные мелочи и недостатки); общительность.

Знания, необходимые в профессиональной деятельности:

• закономерности построения художественной формы и особенности её восприятия;
• законодательные акты и нормативные документы ,регламентирующие профессиональную деятельность;
• принципы, методы, приемы работы над дизайн-проектом;
• способы обработки основных материалов, применяемых при выполнении дизайн – проектов;
• технологические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам;
• Умения, необходимые в профессиональной деятельности;
• владеть изобразительными средствами;
• определять стилевые особенности в искусстве разных эпох и направлений;
• выполнять графическую часть проекта, оригиналы или отдельные элементы проекта в натуре;
• использовать информационные технологии для решения профессиональных задач;
• пользоваться нормативной и справочной литературой;
• использовать мультимедийные технологии в профессиональной деятельности;
• применять компьютерные графические программы в процессе конструирования дизайн-проекта.

Области применения профессиональных знаний:

• сфера культуры и быта;
• моделирующие и производственные организации;
• конструкторские бюро при министерствах;
• исследовательские, проектные институты;
• художественно-конструкторские подразделения на промышленных предприятиях;
• театры, дворцы культуры;
• образовательные учреждения.