Поволжский государственный колледж

6 апреля в ГБПОУ «ПГК» прошел Единый методический день на тему «Организация проектной деятельности обучающихся колледжа». В рамках ЕМД было проведено 15 мастер-классов по организации проектного обучения в учебной и внеучебной деятельности для обучающихся Поволжского государственного колледжа

Ведущий мастер-класса	Название практики	Место проведения
Алкеева Надежда Андреевна	Применение метода проектов в процессе изучения информатики	каб. 302/4
Борисова Елена Анатольевна	Применение проектной технологии при создании словаря профессионализмов	каб. 414/6
Бубнова Евгения Геннадьевна	Организационно-педагогическое сопровождение проектов в кружковой деятельности	каб. 310а/2
Иванова Ирина Александровна, Казакова Мария Всеволодовна	Реализация проектной деятельности при физической подготовке обучающихся с разным уровнем развития	с/з 6 корп
Москалева Наталья Владиславовна, Памурзина Маргарита Александровна, Моисеева Кристина Алексеевна	Реализация проектных технологий при изучении математики	каб. 205/1
Казанков Павел Николаевич	Проектная деятельность обучающихся при освоении профессионального модуля ПМ.06	каб. 406/2
Коновалова Елена Юрьевна	Организация проектной деятельности в учебной и внеурочной деятельности студентов юридического отделения	каб. 206/1
Кротова Наталья Владимировна	Проектирование и реализация индивидуальных проектов по истории	каб. 105/1
Логинова Оксана Владимировна	Использование метода проектов в учебной дисциплине "Предпринимательство"	каб. 406/1
Осипова Любовь Петровна	Организация проектной деятельности на уроках географии	каб. 217/1
Попова Елена Алексеевна, Шестерикова Эльза Фаритовна	Проектно-наставническая деятельность во внеаудиторных мероприятиях	каб. 311/1
Самаркина Ольга Витальевна	Опыт проектной деятельности в рамках изучения дисциплины "Уголовный процесс"	каб. 204/1
Соловушкин Александр Владимирович	Командно-игровые технологии при подготовке учебных проектов по физике	Каб.317/1
Фоменкова Елена Викторовна	Реализация проектной деятельности в освоении первой профессии обучающихся 9-ых классов	Каб. 101/2

 

Ведущие мастер-классов представили образовательную технологию проектного обучения в рамках освоения своих учебных дисциплин, обозначили алгоритм разработки проекта, начиная от:

• - определения проблемы (темы, выбор группы участников);
• - анализ проблемы, определение источников информации, постановки задач и выбор критериев оценки результатов, распределение ролей в команде;
• - сбор и уточнение информации, обсуждение альтернатив, выбор оптимального варианта, уточнение планов деятельности;
• - выполнение проекта;
• - анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач);
• - подготовка к защите, обоснование процесса проектирования, объяснение полученных результатов, их оценка

Преподаватели колледжа выявили для себя цели и задачи внедрения проектного обучения в образовательном процессе, определили преимущества проектного обучения для преподавателей, для работодателей, для студентов. перечислили показатели эффективности проектного обучения студентов колледжа.

На завершающем этапе, с помощью модератора, преподаватели поделились личными практиками по организации проектной деятельности в рамках учебной и внеучебной деятельности, отметили какими качествами должен обладать наставник проектной деятельности.

Анализ результатов анкетирования участников мастер-класса показал высокую актуальность темы Единого методического дня, его практическую значимость и уровень организации.